通識科漏弊多多多，過去一直為人所詬病，就連教育局也承認改革通識科有迫切需要。其中通識教材更是重災區，部分學校由老師自訂通識教材，當中有機會滲入老師的個人政治立場，可能會對學生造成影響。

以曾被家長投訴的培正中學通識科教材為例，內裡就以梁頌恆與游蕙禎於立法會宣誓一案作例，問學生人大釋法是否符合法治。當中有就正反兩邊立論，但反對釋法一面的立論，就指釋法干預司法獨立、觸及本港法律，內容過於細緻，等同在本港法律上「僭建」。

胡少偉：教材遺漏太多事實

香港教育工作者聯會副主席胡少偉就教材的反面立論提出意見，指反對釋法意見並無出處，質疑是否老師的意見，以及反對釋法的人是否理解人大釋法？並指教材表面上似有正反兩邊，但是遺漏太多事實。

港區全國人大代表陳曼琪則指，所謂正反兩邊，必須要求知識，求完知識之後就分到對錯。但教材中沒有正確知識，反而灌輸一些教材製作者個人政治立場，陳曼琪對教材表示非常之失望。

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原圖：星島日報圖片、無綫新聞截圖

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