近日全城熱議全港性系統評估（TSA），有激進派議員在立法會提出「取消小三全港性系統評估（TSA）」動議，也有家長怒火中燒，在網上發起「反TSA」群組，甚至提出「亂做」試題、策動罷課等行動試圖向政府施壓。 令人失望的是，教育局面對群情洶湧，仍然對TSA制度自說自話，未有掌握到家長和學童苦況，更遑論能針對學校過度操練學生等問題提出應對措施。教育局「離地」堅稱，TSA的目的是測試學生的基本能力，不會影響學生升學，取消TSA是倒退的做法，又否認題目過深。 家長看見孩子的童年沒有了跑跑跳跳，反而埋首於一堆刁鑽難明的TSA題目，當然心疼。但平心而論，但凡當局政策有爭議，就拿到立法會表決取消，或在網絡收集民意壓倒政策，社會爭拗只會無日無之。更令人擔心的是，今天向小三學生說明「亂做」TSA是情有可原，他朝要求他們克服困難，承擔責任，又應該從何談起？

兩陣拉鋸，學子受害

在當今泛政治化的氣候，TSA議題再被政客火上加油，只會失卻了理性修正的時機。筆者奉勸早前因私人理由缺席TSA公聽會的局長，必須明白當局首要任務不再是遊花園、話當年，沉醉於解釋制度原意及良好動機。 相反，局長應積極聯絡家長及前線教師，處於同一陣線，共同探討TSA制度出現偏差的原因，共商解決方法，包括如何遏止試題複雜化，以及研究坊間倡議設立禁止操練的投訴機制等是否可行。若然兩陣繼續隔空表態，TSA爭議拉鋸，受害的始終是莘莘學子。 圖：無綫新聞截圖

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