本地籃球名宿翁金驊捲入體罰學生風波，網絡流傳片段顯示，翁金驊先是一手丟開男生手上的外套，然後捉住其左手自摑面部。直至事件曝光後，翁金驊隨即公開道歉並遭漢華中學停職，而警方亦主動聯絡校方了解事件。然而，隨後有消息指被打學生及家長因「認同紀律教育」而拒絕報警。

據校方表示，事件發生於2023/24年度，即亦是整整兩年前，為何一直無人舉報？最令人不寒而慄的是，教練動手時，在場的學生隊員、以至兩名疑似是助教的成年人，竟無人制止，現場彷彿有一股無形的默契，將粗暴舉動合理化為「訓練的一部分」。就連家長得知事件後，也甘願視之為「紀律教育」。

從助教、學生到受害者家庭，都不覺得打人是問題時，這就已經是最大的問題！這種集體沉默與家長的縱容，極易讓年輕一代形成錯誤觀念，誤以為只要動機良善，暴力便可被接受，進而形成縱暴的惡性循環。

事實上，有曾受教於翁金驊的學生反映，當日面對教練的威權，根本不敢出聲，甚至過去有人因不滿這種教法而無奈退出籃球隊。這證明了體罰帶來的不是真正的紀律，而是恐懼；學生不反抗，不是因為心悅誠服，而是因為威權施壓下的不敢。

近年香港大力推動及立法保障兒童免受虐待，特別是《強制舉報虐兒條例》的實施，無論是老師、家長還是教練，都必須徹底摒棄「不打不成器」的舊觀念，這並非要全盤否定「嚴師出高徒」的價值，而是提醒所有教育者，教學手段必須與時俱進，正如立法會議員鄧飛在評論事件時也指出，即便沒有邪惡動機，體罰也絕不能容許。

紀律確實是體育精神的核心，但建立紀律的方法有千百種，可以透過加強體能要求、停賽、乃至取消資格，但當中絕對不包括「暴力」。現代社會對校園暴力零容忍，這場風波應成為整個香港體育界與教育界的反思契機，別再讓「紀律」二字，成為過激管教與縱容暴力的藉口。

（文章純屬作者個人意見，不代表本報立場。）