200517，這欄也曾開了一個課題：玩酷有乜好處？我一口氣檢了三十條，是我總結自己經驗和收集人家意見匯合而成的。其後逐次寫篇，講述我的看法。不過，談得太悶便轉題，成為寫寫停停、停停寫寫，到了211128，寫的一篇是習遊可勝集郵，才是第廿七篇。今日續下去。

今期以我舉辧過的若干個大賽事為例，專談比賽，就放下自己和自己的比賽（是自娛增智性質）在一邊。比賽可以從三個角度去評比，第一是 “對手”，第二是 “賽材”，最後是 “賽法”。您會奇怪為甚麼不談獎品，大獎品推動大興緻，不會更左右整個 “賽事” 嗎？Sorry，我不強調 “架勢響亮”。我辦賽事的實效是要求參賽者在賽事中在所專賽上的 “得著”，這得著不是黃金！數多酷是得其“酷”，說得好是得其 “好”。因此，整體上，此類比賽得著的必然是 “尚智得智，尚娛得娛，友賽交上了好朋友”！

對手怎選？我舉辦過的賽事是 “全歲譜” ，一個歲級都沒漏！最負盛名的是「全港少年數多酷大賽」，給少年級的，不設下限，竟打出了一個三歲半的小丫頭。長者賽的最高齡是九十三歲。隨著人們壽齡越來越長，這個紀錄大抵保留不住太久。

選擇不同型式的題目，每題都以 “解題邏輯級數分段” 擬題作賽，考智考到超遊戲本底而入於創局格的，不一而足。數多酷要求的智力要活，不靠背書式。其中，最值得一提的是此賽材分項法，正利用於將精神病的缺失量化和分類化，走向機制性的分析。

賽法多樣，有借助報界做初選的，有用電郵即時對賽的，殿試就勝過考狀元，絕對嚴謹公正。而使每賽賽事達標的要求，皆以審慎細緻的設計去完成！以「三代賽」作例：單抽賽是同代的對撼，共力賽則講求和諧團結。故此，擬題是賽事的靈魂！

疫情隱退，請賽員好好備戰！

原圖：作者提供